O secretário-adjunto de Educação de São Paulo, Samuel Ralize de Godoy, visitou a creche Gigantinho Novo Jardim, na parte ala da capital, para conhecer o modelo de educação bilíngue ofertado às crianças da rede pública.
A comitiva paulistana percorreu os diferentes espaços da unidade de ensino e acompanhou de perto a rotina das crianças, conhecendo as atividades pedagógicas desenvolvidas em inglês.
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Entre as atividades acompanhadas pela equipe, a contação de histórias, realizada com os alunos, da qual os visitantes participaram como observadores junto às crianças.
Eles também conheceram como o contato com o inglês é inserido no cotidiano da Educação Infantil. Para Samuel, a proposta desenvolvida apresenta possibilidades que podem ser adaptadas à realidade de São Paulo.
“As crianças já entendem e falam palavras na língua, além de fazerem associações cognitivas usando o idioma. É isso que queremos reproduzir no município de São Paulo também”, destacou.
Além da proposta pedagógica, a equipe conheceu toda a estrutura da creche e os serviços que fazem parte da rotina das crianças.
Oportunidade
A representante da Secretaria de Educação (Semed), Tânia Almeida, acompanhou a visita, considerada uma “oportunidade de compartilhar com outras redes uma experiência construída em Maceió”.
“Saíram impactados ao ver que temos seis refeições por dia, ensino bilíngue, sala de vacinação, auditório, parque das crianças e tantos outros espaços e serviços que fazem parte da unidade”, frisou.
De acordo com Tânia, a visita possibilita a troca de experiências entre redes públicas de ensino e também abre caminho para que a proposta de Educação Infantil desenvolvida nos Gigantinhos possa inspirar iniciativas em outros municípios brasileiros.
Construído para atender até 600 crianças em tempo integral, o Gigantinho Novo Jardim ampliou o acesso à Educação Infantil e oferece suporte à rotina de pais e responsáveis da região.
A unidade possui 3,7 mil metros quadrados de área construída e mais de 30 ambientes, entre salas de aula, espaços de leitura, berçário, auditório e áreas destinadas a atividades culturais.
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